Поиск и бронирование учебных заведений в России и по всему миру!
Совет-Образования.РФ - Российский стартап проект (бета-тестирование).

Болонская система образования. «За» и «против»

Болонская система была введена впервые в 1999 году в Италии. Основной ее целью является стандартизация обучающего процесса стран Европы для создания единого пространства высшего образования. На сегодняшний день участниками стали 47 стран.Россия присоединилась к Болонской системе в 2003 году.

Сегодня, спустя 12 лет, болонская система вызывает спорные чувства у представителей системы образования. Есть сторонники, которые поддерживают систему и стремятся развивать ее дальше. Есть противники, которые за столь продолжительное существование и адаптацию системы в России находят немало минусов и недоработок.

Сегодня мы выслушаем обе стороны «За» и «Против» и постараемся определить, как Болонская система повлияла на образование российского населения за свое столь продолжительное существование.

Основные противоречия оппонентов сводятся к тому, что одни считают, болонский процесс совершенным механизмом в сфере образования, который открывает выпускникам двери в будущее, облегчая процесс трудоустройства. Другие же наоборот, утверждают, что качество обучения ухудшилось, что значительно сказалось на подготовке кадров.

Если рассматривать данные суждения более детально, то нужно отдельно говорить о плюсах и минусах системы.

Плюсы системы видны невооруженным взглядом.

Во-первых, система подразумевает, что студент, учащийся в университете с внедренной болонской системой может перейти в любой другой вуз, в том числе и иностранный. Это распространяется и на преподавателей, что в совокупности позволяет создать конкурентоспособный рынок.

Во-вторых, двухуровневая система обучения «бакалавр-магистратура» дает возможность смены профильного образования, т.е. после получения степени «бакалавр», студент может продолжить обучение по другой специальности, что в свою очередь дает возможность повысить профессиональный уровень. Это становится актуальным в период кризиса, когда сокращают одни кадры и востребованными становятся другие направления.

В-третьих, с точки зрения глобализации болонская система позволяет осуществить политику интернационализации, укрепляя экономические, политические и культурные связи.

Но плюсы, к сожалению, сопровождаются и минусами. На сегодняшний день болонская система не позволяет тесно интегрировать с европейской системой образования. Пока что российские дипломы не признаются в европейских странах, так же как и дипломы, полученные в Евросоюзе, не будут иметь силы на территории России.

Помимо этого, есть еще несколько минусов:

• Сокращение времени обучения. После получения «Бакалавра» не все студенты продолжают обучение. А ведь за эти 4 года студент получает только базовые знания.
• Система подразумевает самообучение, что сказывается на аудиторных часах. Многие студенты сразу после поступления начинают работать, отсюда нехватка времени на самообучение.
• Система ориентирована на более развитые страны, где зарплатные ставки выше. Это грозит России потерей ценных кадров.

Конечно же, каждая система не идеальна. Время покажет, есть ли дальнейшее будущее у болонской системы в России.